EJEMPLO 3: (Factor Común y Suma o Resta de Potencias de Igual Grado)
5x3 + 40 =
5.(x3 + 8) =
x 2
5.(x + 2).(x2 - 2x + 4)
Primero se puede sacar factor común "5", y
luego aplicar el Sexto Caso. El trinomio que queda luego de aplicar el Sexto Caso no se
puede factorizar por ningún Caso (es un polinomio "primo").
EXPLICACIÓN DEL EJEMPLO 3
EJEMPLO 4: (Factor Común y Factor Común en Grupos)
30a4x - 15a3xz - 10a3y
+ 5a2yz =
5a2.(6a2x - 3axz - 2ay + yz) =
5a2.[3ax(2a - z) + y.(-2a + z)] =
5a2.[3ax(2a - z) - y.(2a - z)] =
5a2.(2a - z).(3ax - y) =
Primero se puede sacar factor común 5a2, y luego agrupar
para sacar factor común en grupos (2do Caso). Fue necesario incorporar el uso
de corchetes son para no usar "paréntesis dentro de paréntesis". El
tercer paso está de más si se prefiere sacar factor común negativo.
EXPLICACIÓN DEL EJEMPLO 4
EJEMPLO 5: (Factor Común y Séptimo Caso)
2ax2 + 6ax - 20a =
2a.(x2 + 3x - 10) =
2a.(x - 2).(x + 5)
Se puede sacar factor común "2a", y luego
aplicar el Séptimo Caso: Trinomio de Segundo Grado.
EXPLICACIÓN DEL EJEMPLO 5
EJEMPLO 6: (Diferencia de Cuadrados y Diferencia de Cuadrados)
x4 - 81 =
x2 9
(x2 + 9).(x2 - 9) =
x 3
(x2 + 9).(x + 3).(x - 3)
Se puede aplicar el 5to Caso: Diferencia de Cuadrados. Y
luego en el resultado aparece otra "diferencia de cuadrados".
También se podía aplicar otro caso en un principio: 6to Caso (Suma o Resta de
Potencias de Igual Grado). Y sería también un ejercicio combinado, porque se
puede seguir con otro Caso (Ver EJEMPLO 7)
EXPLICACIÓN DEL EJEMPLO 6
EJEMPLO 7: (Suma o Resta de Potencias de Igual Grado y Factor Común en
Grupos)
x4 - 81 =
x 3
(x - 3).(x3 + 3x2 + 9x + 27)
(x - 3).[x2.(x + 3) + 9.(x + 3)]
(x - 3).(x + 3).(x2 + 9)
Primero se puede aplicar el Sexto Caso. Luego en el
cociente se puede agrupar para sacar "factor común en grupos". Eso
sucede siempre que se use el Sexto Caso para factorizar restas de potencias
pares.
Este ejercicio es igual que el EJEMPLO 6, pero aplicando otros Casos de
Factoreo. Puede apreciarse que, al factorizarlos completamente, se llega al
mismo resultado por dos caminos diferentes.
EXPLICACIÓN DEL EJEMPLO 7
EJEMPLO 8: (Factor Común en Grupos y Diferencia de Cuadrados)
x3 + x2 - 9x - 9 =
x2.(x + 1) + 9.(-x - 1) =
x2.(x + 1) - 9.(x + 1) =
(x + 1).(x2 - 9) =
(x + 1).(x + 3).(x - 3)
Primero se puede agrupar para aplicar el 2ndo Caso. Luego,
hay una diferencia de cuadrados. El tercer paso está de más si se prefiere
sacar factor común negativo.
EXPLICACIÓN DEL EJEMPLO 8
EJEMPLO 9: (Factor Común en Grupos y Suma o Resta de Potencias...)
x4 + ax3 + 8x + 8a =
x3.(x + a) + 8.(x + a) =
(x + a).(x3 + 8) =
x 2
(x + a).(x + 2).(x2 - 2x + 4)
Primero se puede agrupar para aplicar el 2ndo Caso. Luego
queda una suma de potencias impares, entonces puede aplicarse el 6to Caso. El
trinomio que queda luego de aplicar el Sexto Caso no se puede factorizar por
ningún Caso.
EXPLICACIÓN DEL EJEMPLO 9
EJEMPLO 10: (Trinomio Cuadrado Perfecto y Diferencia
de Cuadrados)
x4 - 2x2 + 1 =
x2
-1
2.x2.(-1)
(x2 - 1)2 =
x 1
[(x + 1).(x - 1)]2 =
(x + 1).(x - 1).(x + 1).(x - 1)
(x + 1)2.(x - 1)2
Primero se puede aplicar el 3er Caso: Trinomio Cuadrado
Perfecto. Luego queda una Diferencia de Cuadrados dentro del cuadrado. Se puede
dejar expresado de cualquiera de las 3 maneras resaltadas en negritas.
Este ejercicio también podría haberse hecho aplicando la
"bicuadrada". En tal caso, no sería un ejercicio combinado ya que
factoriza de una sola vez.
EXPLICACIÓN DEL EJEMPLO 10
EJEMPLO 11: (Factor Común, F. C. en Grupos y
Diferencia de Cuadrados)
1/2 x4 + 3/4 x3 - 1/2 x2 - 3/4 x =
1/2 x.(x3 + 3/2 x2 - x - 3/2) =
1/2 x.[x.(x2 - 1) + 3/2 (x2 - 1)]=
1/2 x.(x2 - 1).(x + 3/2)=
x
1
1/2 x.(x + 1).(x - 1).(x + 3/2)=
Primero se puede sacar factor común 1/2 x. Luego agrupar
para aplicar el 2ndo Caso. Y después aparece una diferencia de cuadrados.
EXPLICACIÓN DEL EJEMPLO 11
CON AGRUPACIÓN
DE TÉRMINOS (AVANZADOS)
(Raramente se ve en Nivel Medio)
Hay ejercicios de Factoreo donde se agrupa antes de
factorizar, y en los distintos grupos se pueden aplicar Casos. Es algo similar a
lo que sucede en el 2do Caso: Factor Común en Grupos, sólo que en los grupos
no se aplica necesariamente Factor Común, sino cualquier otro Caso.
EJEMPLO 12:
x3 + y3 + 2x + 2y
=
(x + y).(x2 - xy + y2) + 2.(x + y)=
(x + y).(x2 - xy + y2 + 2)=
En el primer grupo apliqué el Sexto Caso (Suma o Resta
de Potencias de Igual Grado), y en el segundo grupo saqué factor común
"2". Luego saqué como factor común a la expresión (x + y),
a semejanza de lo que se hace en el último paso del 2ndo Caso.
EXPLICACIÓN DEL EJEMPLO 12
EJEMPLO 13:
x3 + 2x2 + 2xy + 2y2 - y3 =
x3 - y3 +
2x2 + 2xy + 2y2 =
(x - y).(x2 + xy + y2) + 2.(x2 + xy + y2)=
(x2 + xy + y2).(x - y + 2)
Primero cambié el orden de los términos para que se
entienda cómo agrupé. En el primer grupo apliqué el Sexto Caso (Suma o Resta
de Potencias de Igual Grado), y en el segundo grupo saqué factor común
"2". Luego saqué como factor común a la expresión (x2 + xy + y2),
a semejanza de lo que se hace en el último paso del 2do Caso.
EXPLICACIÓN DEL EJEMPLO 13
EJEMPLO 14:
x4 -16y4 - 4x3y
+ 16xy3 =
x2 4y2
(x2 + 4y2).(x2 - 4y2) - 4xy(x2
- 4y2) =
(x2 - 4y2).(x2 + 4y2 - 4xy) =
x
2y x -2y
(x + 2y).(x - 2y).(x - 2y)2 =
(x + 2y).(x - 2y)3
En el primer grupo hay un diferencia de cuadrados, y en el
segundo grupo hay factor común 4xy (saqué directamente factor común negativo,
porque es un ejercicio para avanzados). Luego, se puede sacar como factor común
a la expresión x2 - 4y2, ya que está multiplicando en
los dos términos que quedan. Pero después nos queda una diferencia de
cuadrados y un trinomio cuadrado perfecto. Finalmente, como dos de los factores
del resultado son iguales (x - 2y), los junté todos en uno solo elevado al
cubo.
EXPLICACIÓN DEL EJEMPLO 14
EJEMPLO 15:
x5 - a5 - 5x +
5a =
x a
(x - a).(x4 + x3a + x2a2 + xa3
+ a4) - 5.(x - a) =
(x - a).(x4 + x3a + x2a2 + xa3
+ a4 - 5)
El primer grupo es una resta de potencias de igual grado
(Sexto Caso). Y en el otro grupo hay factor común "5". Luego se
puede sacar como factor común a (x - a).
EXPLICACIÓN DEL EJEMPLO 15
EJEMPLO 16:
2x3 - 3x2 - 3x + 2 =
2x3 + 2 - 3x2 -
3x =
2.(x3 + 1) - 3x.(x + 1) =
x 1
2.(x + 1).(x2 - x + 1) - 3x.(x + 1) =
(x + 1)[2.(x2 - x + 1) - 3x)] =
(x + 1)(2.x2 - 2x + 2 - 3x) =
(x + 1)(2x2 - 5x + 2) =
(x + 1).2.(x - 2).(x - 1/2)
2.(x + 1).(x - 2).(x - 1/2)
Primero cambié el orden de los términos para que se
vea cómo agrupé. Luego apliqué factor común en cada grupo, pero los
"resultados" no son iguales como para seguir con el 2do Caso. Sin
embargo se puede aplicar el Sexto Caso en el resultado del primer término (x3
+ 1). Luego de eso sí que quedan dos términos donde hay un factor en común
(x + 1). Saco ese factor común, y en el resultado aplico distributiva y
"junto" las x para reducir a la mínima expresión. Así me encuentro
con un Trinomio de Segundo Grado que tiene dos raíces reales, entonces aplico
el Séptimo Caso.
EXPLICACIÓN DEL EJEMPLO 16
EJEMPLO 17:
x4 + 2x3 + 2x2 + 2x + 1 =
x4 + 2x2 +
1 + 2x3 + 2x =
x2 1
2.x2.1
(x2 + 1)2 + 2x.(x2 + 1) =
(x2 + 1).(x2 + 1 + 2x) =
x 1
2.x.1
(x2 + 1).(x + 1)2
Primero cambié el orden de los términos para que se
vea cómo agrupé. Luego apliqué Trinomio Cuadrado Perfecto en el primer
grupo, y Factor Común en el segundo grupo. Quedaron dos términos que tienen
como factor común a (x2 + 1). Saco ese factor común, y en lo que
queda puedo aplicar Trinomio Cuadrado Perfecto.
EXPLICACIÓN DEL EJEMPLO 17
EJEMPLO 18:
x2 - 10x + 25 + x2a
- 25a =
x
-5
(x - 5)2 + a.(x2 - 25) =
x
5
(x - 5)2 + a.(x + 5).(x - 5) =
(x - 5).[x - 5 + a.(x + 5)] =
(x - 5).(x - 5 + ax + 5a) =
En el primer grupo tengo un Trinomio Cuadrado Perfecto, y
en el segundo grupo puedo sacar factor común "a". En el segundo paso
aplico Diferencia de Cuadrados en el segundo término. Luego, queda (x - 5)
como factor común.
EXPLICACIÓN DEL EJEMPLO 18
EJEMPLO 19:
x3 + x2 - 2 =
x3 + x2 - 1 - 1 =
x3 - 1 + x2
- 1 =
(x - 1).(x2 + x + 1) + (x + 1).(x - 1) =
(x - 1).(x2 + x + 1 + x + 1) =
(x - 1).(x2 + 2x + 2)
Con algo de inventiva nos damos cuenta de que -2 es igual
a -1 -1, y eso nos serviría para poder aplicar el Sexto y el Quinto Caso con
esas dos potencias de x. Luego de aplicar dichos casos, se puede sacar factor
común (x - 1). El trinomio de segundo grado que queda no se factoriza, porque sus raíces son irracionales.
EXPLICACIÓN DEL EJEMPLO
19
CONCEPTOS - DUDAS - COMENTARIOS
SOBRE LOS "EJERCICIOS COMBINADOS" DE FACTOREO:
¿A qué se le llama "ejercicios combinados" de factoreo?
A aquellos ejercicios en donde, luego de aplicar algún Caso de factoreo, se
puede volver a factorizar algunos de los "factores" que quedaron (¿qué
es un factor?).
Luego de estudiar todos los Casos de Factoreo, nos
darán este tipo de ejercicios donde "se puede factorizar varias
veces". Por ejemplo:
5x2 - 5 = Se puede
ver claramente que hay factor común "5".
5.(x2 - 1) = Saco factor común, y descubro
que hay una diferencia de cuadrados.
x 1
5.(x + 1).(x - 1) Aplico Diferencia de Cuadrados, y ya no se puede
factorizar más nada.
Factor Común es lo primero que hay que aplicar (si hay)
Para los ejercicios combinados, se recomienda primero que nada sacar Factor
Común si lo hay. Y recién después analizar si hay otros Casos. Podría
decirse que por dos razones:
- La mayoría de los ejercicios vienen combinados con algún factor común y
recién después de extraerlo será "visible" otro Caso que haya.
- Aunque se pudiera aplicar otro Caso desde un principio, luego seguiría
habiendo factor común y habría que sacarlo. Esto no sería práctico, ya que
podría dispersarse el factor común en varios factores y habría que sacarlo
para cada uno. Con unos ejemplos se entiende mejor:
4x2 - 4 =
¿Qué pasa si aplico Diferencia de Cuadrados antes de sacar factor común
"4"?
(2x + 2).(2x - 2) =
Resulta que ahora tengo factor común en dos lados. Tengo que sacar dos veces
factor común en vez de una vez:
2.(x + 1).2.(x - 1) =
Y ahora quedaron dos factores comunes que saqué. Tengo que cambiar el orden y
juntarlos:
4.(x + 1).(x - 1)
Así, se complicó un poco por no sacar el Factor Común "4" en primer
lugar, antes de aplicar la Diferencia de Cuadrados. Otro ejemplo:
4x2 + 8x + 4 =
2x
2
2.2x.2 = 8x
Si aplico Trinomio Cuadrado Perfecto en vez de sacar factor común
"4", me queda así:
(2x + 2)2
Pero quedó factor común 2 dentro del cuadrado, entonces ahora hay que sacarlo:
[2.(x + 1)]2
Ya se ve cómo se va complicando, ya que hasta requirió el uso de corchetes, y
encima ahora habría que aplicar el cuadrado, si se quiere que quede como es
costumbre:
4.(x + 1)2
Esos son entonces ejemplos de lo que puede suceder si no aplicamos en primer
lugar el Caso Factor Común.
¿Cuándo se termina de factorizar un polinomio?
Cuando en los factores que quedaron (¿qué es un factor?)
ya no se pueda aplicar ningún Caso de Factoreo. ¿Y cómo sé cuándo en un
polinomio no se puede aplicar ningún Caso? Bien, al tema de combinar Casos,
aquí se suma la dificultad de reconocer cuando en un polinomio puede aplicar
algún Caso de Factoreo. Porque cuando aprendemos Caso por Caso, practicamos con
ejercicios del Caso que estamos viendo, y ya sabemos que se va a factorizar por
ese Caso. Pero luego de verlos todos, nos dan un polinomio y... ¿cómo nos
damos cuenta de cuál de los 6, 7 u 8 Casos se puede usar?
A la hora de encarar ejercicios combinados, debe ser una cuestión superada el
tema del "reconocimiento" de Casos. Para eso, antes de hacer
ejercicios combinados, conviene practicar con "ejercicios mezclados".
Es decir, un grupo de ejercicios simples (para aplicar un sólo Caso), de los
cuáles no se sepa de qué Caso son, y donde la principal consigna sea
"reconocer el Caso" que se puede aplicar (Consultar
en CLAVES PARA RECONOCER EL CASO).
Se podría decir que, en general, los polinomios que suelen quedar al final de
un ejercicio, es decir los que ya no pueden factorizarse, son casi siempre:
- Polinomios de grado 1, cuando hay una sola letra: (x - 3), (x + 1), (2 - a),
(3b + 1), etc.
- Sumas de potencias pares: (x2 + 4), (1 + a2), (b4
+ 9), (x2y2 + 1), etc.
- Trinomios de segundo grado que no pueden factorizarse por no tener raíces
reales, o tener raíces irracionales. Es seguro que un trinomio que sea cociente
en el Sexto Caso (cociente de la división), no será factorizable. Por ejemplo:
(x2 + x + 1), (x2 - 2x + 4), etc.
Pero esto apenas puede servir de referencias, ya que también hay otras
posibilidades.
¿Cómo reconocer qué Caso de Factoreo se puede aplicar en un polinomio?
Cuando aprendemos cada Caso, debemos observar muy bien y tratar de recordar la
"forma" que tienen los ejercicios de cada Caso. Eso nos dará la clave
para luego, cuando tengamos que enfrentar un ejercicio sin saber de qué Caso
es, reconocer el o los posibles Casos que pueden aplicarse. Casi siempre, debido
a la "forma" del polinomio, sólo habrá una o dos posibilidades de
Casos a elegir. Lo cuál hace que, con un poco de práctica, el reconocimiento
sea casi instantáneo.
El número de términos de un polinomio es la característica principal que nos
servirá de clave para determinar cuál Caso le es aplicable:
1) FACTOR COMÚN: El polinomio puede tener cualquier número de términos.
Es decir que, en cualquier polinomio que veamos podría haber Factor Común.
Parecería que este dato no sirve de mucho, pero pensemos que si aprendimos bien
el Caso, no debe ser dificultoso reconocer que haya factor común en un
polinomio: Tiene que haber una letra que figure en todos los términos, y/o los
números de todos los términos deben ser múltiplos de algún número.
2) FACTOR COMÚN EN GRUPOS: Tiene que tener un número par de términos
(4, 6 u 8 términos). Recordemos que en este Caso hay que tomar grupos de
igual número de términos, y eso sólo puede hacerse con los números pares.
3) TRINOMIO CUADRADO PERFECTO: Tiene que tener 3 términos. Luego, debe
haber dos términos que sean "cuadrados" (¿qué
es un cuadrado?): Si son letras, deben ser potencias pares; si son
números, deben tener raíz cuadrada exacta- Ejemplo: a6x2
+ 6a3x + 9
4) CUATRINOMIO CUBO PERFECTO: Tiene que tener 4 términos. Luego, debe
haber dos términos que sean "cubos" (potencias terceras): Si son
letras, deben ser potencias múltiplo de 3 (3, 6, 9, 12, etc.); si son números
deben tener raíz cúbica exacta.
Ejemplo: a6x3 - 6a4x2
+ 12a2x - 8
5) DIFERENCIA DE CUADRADOS: Tiene que tener 2 términos. Luego, debe ser
una resta (diferencia), y de dos "cuadrados" (letras con exponente
par, números con raíz cuadrada exacta). Ejemplo: x4y6 -
25a2
6) SUMA O RESTA DE POTENCIAS DE IGUAL GRADO ("Ruffini"): Tiene que
tener 2 términos. Luego, deben ser dos potencias del mismo exponente: si
hay un número, debe ser potencia de igual exponente que la letra. Ejemplo: x3
- 8, donde 8 es igual a 23.
7) TRINOMIO DE SEGUNDO GRADO ("Cuadrática"): Tiene que tener 3
términos. Luego, debe tener un sólo tipo de letra. Uno de los términos
debe tener la letra elevada al cuadrado, otro debe tener la letra sin elevar, y
el otro término debe ser un número solo (sin letra). Por ejemplo: x2
+ 3x + 2
8) FACTOREO CON GAUSS: El polinomio puede tener cualquier número de términos,
pero uno de los términos debe ser un número solo (término independiente). Si
bien se puede aplicar con cualquier número de términos, se aconseja dejar este
Caso como último recurso. Es decir, primero analizar si se puede aplicar
cualquiera de los otros Casos.
Ejemplo: 2x3 - 3x2 - 11x + 6
Parece mucho, pero veamos en unos ejemplos cómo con estas claves se descartan
rápidamente los Casos que no se aplican, y siempre hay que analizar uno o dos
Casos solamente.
Ejemplo 1:
36x2 - a6b4 =
Así es como hay que pensar: "Factor Común no hay. Tiene 2 términos, así
que sólo puede ser el Quinto Caso o el Sexto Caso. Pero las potencias son todos
cuadrados y es una resta. Mejor analizo si es una Diferencia de Cuadrados (5to
Caso)".
Ejemplo 2:
x2 + 4x + 4 =
"Factor Común no hay. Como tiene 3 términos podría ser Trinomio Cuadrado
Perfecto o el Séptimo Caso (con "cuadrática"). Primero analizo si es
el Tercero. Y sino, pruebo si es el Séptimo. Si no es ninguno de esos, tampoco
será con Gauss (¿por
qué?)".
Ejemplo 3:
4x3 - 4x2 + x - 1 =
"Factor común no hay. Como tiene 4 términos, podría ser un
Cuatrinomio..., ya que hay potencias terceras ("cubos"). Y si no lo
es, pruebo a ver si se puede sacar Factor Común en Grupos. De últimas, pruebo
el Caso de Gauss".
Ejemplo 4:
x3 - 1 =
"Factor común no hay. Como tiene 2 términos hay dos Casos posibles:
Quinto o Sexto. Pero como las potencias son impares, el Quinto no puede ser.
Analizo si es el Sexto Caso".
¿Por qué digo que si en un trinomio de segundo grado no se puede aplicar el
Tercer Caso ni el Séptimo, tampoco se podrá aplicar el Caso de Gauss?
Porque en el Caso de Factoreo con Gauss hay que buscar una raíz del polinomio.
Y si el polinomio tiene raíces, se podrá aplicar, o Tercer Caso (Trinomio
Cuadrado Perfecto) o Séptimo Caso (Trinomio de Segundo Grado). Es decir que, si
previamente se trató de aplicar alguno de esos dos Casos y no se pudo
factorizar, es porque el polinomio no tiene raíces. Y si no tiene raíces,
tampoco se podrá aplicar el Factoreo con Gauss.
Entonces, si hemos aprendido el Tercer y Séptimo Caso, nunca llegaremos a
factorizar un trinomio de segundo grado por Gauss; ya que, como se recomienda
intentar primero con los otros dos Casos, se lo habrá logrado factorizar con
alguno de ellos. Y si no se pudo por ninguno de esos dos Casos, no tiene sentido
probar con Gauss, porque como lo dije antes: no se podrán encontrar
raíces. Por ejemplo:
x2 + 3x + 2 =
Tercer Caso no es. Aplico Séptimo Caso y encuentro que las raíces son: x1
= -1 y x2 = -2. Se puede entonces factorizar con el Séptimo Caso,
y queda así:
(x + 1).(x + 2)
Esas dos raíces son las mismas que hubiera encontrado con Gauss (son "los
números hacen que el polinomio dé cero", o "los números que hacen
que el Resto de la división dé cero").
Otro ejemplo:
x2 + 10x + 25 =
x 5
2.x.5 = 10x
Es un Trinomio Cuadrado Perfecto, y la factorización queda así:
(x + 5)2
La raíz de este polinomio es -5, y es la misma que hubiera encontrado con el
método de Gauss. Un Trinomio Cuadrado Perfecto tiene una sola raíz (raíz
doble), y estando factorizado se le puede ver también la raíz:
(x - x1)2
En los ejemplos se puede ver que, si el polinomio tiene raíces, lo puedo
factorizar por Tercer o por Séptimo Caso. Así que no hace falta llegar al Caso
de Gauss. Y si no tuviera raíces, no se podría factorizar por Gauss (ya que lo
que hacemos en Gauss es justamente buscar una raíz).
Sin embargo, hay cursos de Nivel Medio donde no se enseñan todos los Casos, y
por ejemplo, si no ven el Séptimo Caso, ven el Caso de Gauss. En esos cursos,
los trinomios que no son "cuadrados perfectos" los factorizan con
Gauss, lo cual no parece muy apropiado porque la división por Ruffini es un
poco "particular" para un dividendo de segundo grado. Quedaría así:
Raíz: -1
| 1 3 2
|
|
-1| -1 -2
1 2 |
0
Cociente: (x + 2)
Divisor: (x + 1)
Factorización: (x + 1).(x + 2)
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